Efektivitas Penggunaan media “Spinning Wheel” dalam pembelajaran ‘Adad dan Ma’dud di Dayah Modern Al-Furqan Bireuen
DOI:
https://doi.org/10.71153/fathir.v2i3.377Keywords:
Media Spinning Wheel, A’dad, Ma’dudAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media spinning wheel dalam pembelajaran tarkib a’dad dan ma’dud di Dayah Modern Al-Furqan, Bireuen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan populasi 161 santriwati kelas VIII dan sampel 30 siswa santriwati VIII A. Dalam meanganalisis data ini penulis menggunakan SPSS 26 untuk menguji hasil normalitas, homogenitas dan independent T test. Secara keseluruhan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media spinning wheel meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi tarkib a’dad dan ma’dud. Dan hasil tersebut dilihat dari hasil penilaian antara tes awal dan tes akhir terdapat peningkatan yang signifikan. Pada pretest siswa mendapat nilai secara keseluruhan 1.536 sedangkan setelah dilakukan pretest yaitu melakukan posttest siswa mengalami peningkatan dengan mendapat nilai secara keseluruhan 2.619 dari hasil tersebut maka media spinning wheel efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi a’dad dan ma’dud.
Downloads
References
Dabell, J. (2009). Aktivitas Permainan dan Ide Praktis Belajar Matematika. Erlangga.
Darmawan, R. (2023). Pengaruh Media Spinning Wheel Game Terhadap Pengetahuan Tentang Kesehatan Gigi Siswa/I Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kota Bengkulu Tahun 2020. Jurnal Promosi Kesehatan Poltekkes Bengkulu, 3(1), 11–17. https://doi.org/10.33088/jurnalprosehatkuu.v2i1.356
Gusdiana, P., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan Media Kotak Permainan Spinning Wheel Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 69 Lubuklinggau. LJSE Linggau Journal Science Education, 1(2), 41–50. https://doi.org/10.55526/ljese.v1i2.161
Hakim, A. R. (2013). Mempermudah Pembelajaran Ilmu Nahwu Pada Abad 20. Jurnal Al-Maqayis, 1(1). https://doi.org/10.18592/jams.v1i1.96
Hamzah, H., Utami, L. S., & Zulkarnain, Z. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Roda Putar Fisika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 5(2), 77. https://doi.org/10.31764/orbita.v5i2.1192
Hasyim, M., & Fathurrohman, A. (2019). Pengembangan Desain Permainan Stik Lalaran untuk Peningkatan Kemampuan Mufrodat dalam Kitab Bahasa Arab Ro’sun Sirah bagi Santri Madrasah Diniyah Tingkat Ula. Studi Arab, 9(2), 147–160. https://doi.org/10.35891/sa.v9i2.1298
Huda, N. F. (2020). Penggunaan Media Spinning Wheel Dalam Pembelajaran Qawaid Nahwu. Studi Arab, 11(2), 87–100. https://doi.org/10.35891/sa.v11i2.2390
Inayah, N., & Prayogo, M. S. (2023). Penerapan Media Permainan Spin Roda Berputar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di MI Al -Islamiyah Pasuruan Tahun 2022/2023. Indonesian Journal of Science Learning (IJSL), 4(1), 12–19. https://doi.org/10.15642/ijsl.v4i1.2324
Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kualitatif dan R and D. In Bandung: Alfabeta (Vol. 3, Issue April). Alfabeta.
Vandayo, T., & Hilmi, D. (2020). Implementasi Pemanfaatan Media Visual untuk Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Arab. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(2), 217–236. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v5i2.3873
Wijaya, M., Pratomo, B., Citta, A. B., & Efendi, S. (2025). Metodologi Penelitian: Kombinasi Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed Methods. PT. Media Penerbit Indonesia.
Zainal, A. (2012). Penelitian Pendidikan. Rosda.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hafiz Al Ahzan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
