Self disclosure di Instagram pada Mahasiswa Pascasarjana UIN Ar-Raniry: Kajian Psikologi Komunikasi
DOI:
https://doi.org/10.71153/arini.v3i1.595Keywords:
Self disclosure, Psikologi Komunikasi, Instagram, Generasi ZAbstract
Perkembangan media sosial telah mengubah pola komunikasi interpersonal masyarakat, khususnya pada Generasi Z yang sangat akrab dengan teknologi digital. Instagram menjadi salah satu platform yang paling banyak digunakan mahasiswa sebagai ruang ekspresi diri, berbagi pengalaman, serta mengungkapkan perasaan pribadi melalui fitur story, caption, reels, dan close friends. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk self disclosure mahasiswa Pascasarjana UIN Ar-Raniry di Instagram serta faktor-faktor psikologis yang mendorong keterbukaan diri tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap 12 informan yang dipilih secara purposive sampling. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa lebih nyaman melakukan self disclosure melalui Instagram dibanding komunikasi langsung karena platform ini memberikan rasa aman, fleksibilitas, dan kemampuan mengontrol audiens. Faktor psikologis seperti kebutuhan dukungan sosial, keinginan mengekspresikan emosi, dan kebutuhan pengakuan sosial menjadi pendorong utama keterbukaan diri. Topik yang paling sering diungkapkan meliputi tekanan akademik, motivasi diri, kehidupan personal, dan relasi sosial. Temuan ini memperkuat perspektif Social Penetration Theory bahwa keterbukaan diri bersifat progresif dan dipengaruhi oleh persepsi risiko serta kebutuhan relasional individu dalam lingkungan digital.
Downloads
References
Akbar, S. K., & Abdullah, E. S. P. S. (2021). Hubungan Antara Kesepian (Loneliness) Dengan Self Disclosure Pada Mahasiswa Universitas Teknologi Sumbawa Yang Menggunakan Sosial Media (Instagram). Jurnal TAMBORA, 5(3), 40–45. https://doi.org/10.36761/jt.v5i3.1313
Al Azis, M. R., & Irwansyah, I. (2021). Fenomena Self-Disclosure Dalam Penggunaan Platform Media Sosial. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 3(1), 120–130. https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i1.189
Amelia, C. (2024). Dramaturgi dalam Media Sosial: Second Account Instagram sebagai Self-Disclosure pada Mahasiswa Muslimah. Jurnal Audiens, 5(4), 591–606. https://doi.org/10.18196/jas.v5i4.486
Anwar, M. A. H., Ramadan, M. F., Amelia, K., & Nugroho, R. F. (2026). Pengaruh Media Sosial Di Era Digital Terhadap Nilai Toleransi Yang Ada Dikalangan Generasi Muda. Jimmi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin, 3(1), 203–216. https://doi.org/10.71153/jimmi.v3i1.459
Arif, M., & Syafrini, D. (2022). Motif Self Disclosure Mahasiswa Melalui Instagram Story (Studi: Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial UNP). Jurnal Perspektif, 5(3), 394–403. https://doi.org/10.24036/perspektif.v5i3.645
Azizah, A., Nursanti, S., & Nurkinan, N. (2024). Self-Disclosure Pada Game Online Mobile Legends Dalam Komunikasi Interpersonal Untuk Mendapat Pasangan Virtual Penggunanya. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(1), 30–39. https://doi.org/10.5281/zenodo.10464685
Kristanti, S. A., & Eva, N. (2022). Self-esteem dan Self-disclosure Generasi Z Pengguna Instagram. Jurnal Penelitian Psikologi, 13(1), 10–20. https://doi.org/10.29080/jpp.v13i1.697
Lisa, H., & Irma, A. (2025a). Penggunaan Akun Second Instagram Sebagai Media Ekspresi Diri Remaja Di Era Digital. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.71153/arini.v2i1.277
Lisa, H., & Irma, A. (2025b). Peran Komunikasi Antarpribadi Guru dalam Membangun Kedekatan dengan Siswa di Sekolah IT Mutiara Ilmu. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(2), 367–385. https://doi.org/10.71153/arini.v2i2.444
Onam, N., Jallosa, N. A., Setia, N. S., Helena, M. G., & Amul, M. E. (2026). Dampak Media Sosial Terhadap Pergeseran Etika Komunikasi Pada Generasi Muda. WATHAN: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(2), 221–232.
Pramesti, C. S. L., & Dewi, D. K. (2022). Pengaruh Anonimitas Terhadap Self Disclosure Pada Generasi Z Di Twitter. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 9(5), 51–64. https://doi.org/10.26740/cjpp.v9i5.47347
Pratiwi, I. P., & Mukhtaruddin, S. N. P. (2023). Pengungkapan Diri (Self Disclosure) melalui Fitur Instagram Story pada Mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah. Journal of Communication Sciences (JCoS), 5(2), 80–84. https://doi.org/10.55638/jcos.v5i2.414
Prihantoro, E., Damintana, K. P. I., & Ohorella, N. R. (2020). Self Disclosure Generasi Milenial melalui Second Account Instagram. Jurnal Ilmu Komunikasi, 18(3), 312. https://doi.org/10.31315/jik.v18i3.3919
Putra, R. A., Syaputri, I. K., Verolyna, D., & Konggoro, D. (2026). Dinamika Komunikasi Kontemporer: Teori, Media Digital, Dan Realitas Sosial. PT Kimhsafi Alung Cipta.
Qisthy Rabathy, Astri Auliya Nanda Purnama, & Nazwa Latifa Maulida. (2026). Self-Disclosure dalam Kencan Buta: Peran Keterbukaan Diri Dalam Pembentukan Hubungan Awal. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 591–605. https://doi.org/10.54259/mukasi.v5i2.5316
Sawaki, M. R., & Jauhar Wahyuni. (2025). Analisis Self-Disclosure Pada Akun Kedua Instagram Di Kalangan Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya. The Commercium, 9(1), 521–535. https://doi.org/10.26740/tc.v9i1.64373
Taryono, C. F. R. (2025). Self-Disclosure dan Pembentukan Trust dalam Relasi Interpersonal Mahasiswa Generasi Z. DIALOGIA, 2(2), 215–228. https://doi.org/10.26623/dialogia.v2i2.13677
Wijaya, M., Pratomo, B., Citta, A. B., & Efendi, S. (2025). Buku Referensi Metodologi Penelitian Kombinasi Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methods. PT. Media Penerbit Indonesia.
Zuliana Sari, Sakinah Sakinah, & Mufaro’ah Mufaro’ah. (2024). Membangun Hubungan yang Positif melalui Komunikasi yang Efektif. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 242–253. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i4.1385
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hayatul Lisa, Kusmawati Hatta, Ismiati Ismiati (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









