Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Berbasis Ecoprint Terhadap Dimensi Kreatif Siswa Kelas IV SD Negeri 5 Banda Aceh
DOI:
https://doi.org/10.71153/arini.v1i1.88Keywords:
implementasi P5, Gaya Hidup Berkelanjutan, EcoprintAbstract
Penelitian ini berfokus pada upaya meningkatkan dimensi kreatif siswa melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema gaya hidup berkelanjutan berbasis ecoprint. Permasalahan utama yang dihadapi adalah kurangnya pelatihan dan perkembangan guru dalam mengajar kurikulum merdeka terbaru pada pembelajaran P5. Untuk mengatasi ini, penelitian mengimplementasikan konsep gaya hidup berkelanjutan dengan teknik ecoprint di kelas IV-B SD Negeri 5 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi langsung selama kegiatan, mulai dari sosialisasi hingga pelaksanaan ecoprint. Hasil observasi pelaksanaan menunjukkan bahwa kegiatan ecoprint berhasil dengan skor rata-rata 87,21%, yang menandakan peningkatan kreativitas siswa. Proyek ini juga merupakan bagian dari penerapan kurikulum kokulikuler yang mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dengan pelestarian alam. Teknik ecoprint, terutama teknik pounding, digunakan untuk membuat pola batik dengan bahan alami seperti daun dan bunga. Setelah teknik pounding, kain direndam dalam larutan air tawas dan dijemur hingga kering. Kesimpulannya, implementasi proyek ini berjalan dengan baik dan berhasil membentuk karakter siswa dalam hal pemahaman dan kepedulian terhadap lingkungan sejak dini. Hasil penelitian P5 ini diharapkan dapat menjadi indikasi positif bagi pengembangan dan penerapan P5 di sekolah lain, sehingga nilai-nilai Pancasila dapat diperkuat secara maksimal
Downloads
References
Aronica. (2015). Book Praise for Creative Schools (A. by K. Robinson (ed.)). ISBN 978-0-69814284-8.
Aryani, I. K., Wijarnako, B., & Purwandari, R. D. (2022). Tekhnik Eco Print Ramah Lingkungan Berbasis Ekonomis Kreatif Dalam Upaya Menciptakan SDM Masyarakat Mandiri Pasca Pandemi/COVID 19 Untuk Anggota Pimpinan Ranting Aisyiyah (PRA) Desa Karang Cegak Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.32815/jpm.v3i1.461
Aryanti. (2023). “Analisis Keterlaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema (Bangunlah Jiwa dan Raganya) dalam Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Lais Kabupaten Musi Banyuasin.” 5(1), 1–7.
asiati, & Hasanah. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Penggerak. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 61–72. https://doi.org/10.54124/jlmp.v19i2.78
Clourisa, N., Susanto, A., Latief, M., & Dyah, R. (2021). Pengenalan ecoprint guna meningkatkan keterampilan siswa dalam pemanfaatan bahan alam. 4(36), 111–117. https://doi.org/10.33474/jipemas.v4i1.8974
Cummings, J. (2019). Creative Dimensions of Teaching and Learning in the 21st Century (Issue July). https://doi.org/10.1007/978-94-6351-047-9
Faridatun, F. (2022). Ecoprint ; Cetak Motif Alam Ramah Lingkungan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 5(1), Hal. 230-234. https://doi.org/10.24176/jpp.v5i1.9002
Gusti, N., Estheriani, N., & Muhid, A. (2020). Reality develpment of student thinking creativity in Indusrial era 4 . 0 through learning tools with augmented reality media. 22(2), 118–129. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/psikologi/index
Khasanah, A., & Widowati. (2022). Pengaruh Zat Warna Alam (Zwa) Terhadap Kualitas Hasil Ecoprint Teknik Steam Blanket. Fashion and Fashion Education Journal, 11(2), 106–114. https://doi.org/10.15294/ffej.v11i2.58911
Komala, C., & Nurjannah, N. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Tema “ Gaya Hidu p Berkelanjutan ” Kelas X SMAN 2 Sumbawa Besar. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 42–49.
Lil, R., & Ali, M. (2022). Buku Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & (2022nd ed.).
M. Robial, Y., Herianto, E., Fauzan, A., & Kurniawansyah, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Program Sekolah Pengerak Yang Beriorentasi Pada Pelaksanaan Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 di SMP Negeri 1 Labuapi Lombok Barat. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.
Marianto, M. D. (2020). Ecoart Through Various Approaches. Journal of Urban Society’s Arts, 7(1), 21–29. https://doi.org/10.24821/jousa.v7i1.4084
Octariza, S., & Mutmainah, S. (2021). Penerapan Ecoprint Menggunakan Teknik Pounding pada Anak Sanggar Alang-Alang, Surabaya. Jurnal Seni Rupa, 9(2), 308–317. http:/e/journal.unesa.ac.id/index.php/va
Rahmania, D., Studi, P., Guru, P., & Tarbiyah, I. F. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Kelas V Di Sdn 17 Rejang Lebong.
Raysa, A., & Mustika, D. (2024). Tahapan Perencanaan Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 53–61. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.580
Reni Wiji Lestari, Rintis Rizkia Pangestika, & Nurhidayati. (2023). Pengembangan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Untuk Sekolah Dasar. Ezra Science Bulletin, 1(2), 240–246. https://doi.org/10.58526/ez-sci-bin.v1i2.33
Rizky Satria, P. A., Sekar, W. K., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Projek Penguatan. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, 138.
Sari, D. C., & Muthmainnah, M. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Kegiatan Membatik Ecoprint. 7(5), 6005–6016. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5266
Sri, U., Ariesta, I. B. B., & Dewi, N. A. P. (2022). Kesenian Eco-print Hapazome pada Tekstil sebagai Antitesis Environmentally Unfriendly Textile Dyestuff. Abdi Seni, 13(2), 91–97. https://doi.org/10.33153/abdiseni.v13i2.4230
Sunandar, A., & Mahmudah, F. N. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Gaya Hidup Berkelanjutan Fase E Di SMAN 22 Bandung. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2396–2404. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.542
Tresnarupi, R. N., & Hendrawan, A. (2019). Penerapan Teknik Ecoprint pada Busana dengan Mengadaptasi Tema Bohemian. E-Proceeding of Art & Design, 6(2), 1954–1960.
Ulfah, N., Sumardiyani, L., Ardini, S. N., & Dyah, M. R. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) dengan tema suara demokrasi di SMK. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 455–462. https://doi.org/10.55681/primer.v1i4.178
Vianti, E., & Tamalene, M. N. (2023). Pengembangan Buku Projek Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Topik Lingkungan untuk Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Development of A Sustainable Lifestyle Theme Project Book Environmental Topics to Improve The Profile Pancasila. 88–102. https://doi.org/10.32528/bioma.v8i1.377
