Implementasi Program Pembiasaan Sholat di Sekolah sebagai Strategi Pembentukan Pola Hidup Sehat pada Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.71153/arini.v2i2.446Keywords:
Pembiasaan Shalat, Strategi Pendidikan, Peserta DidikAbstract
Penelitian meneliti rendahnya integrasi praktik keagamaan dalam program kesehatan sekolah, ditambah tingginya tekanan akademik dan risiko gangguan kesehatan mental pada siswa. Tujuan Penelitian: Menganalisis implementasi program pembiasaan sholat di sekolah sebagai strategi pembentukan pola hidup sehat, dengan fokus pada struktur, mekanisme, frekuensi pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat, serta dampak fisik, mental, dan spiritual. Metodologi Penelitian: Pendekatan kualitatif fenomenologis dengan informan kunci siswa, guru agama, dan pengelola sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi kebijakan serta jadwal sholat untuk triangulasi. Analisis tematik berbasis kerangka Health Action Process Approach (HAPA) digunakan untuk menafsirkan proses motivasi, volisional, dan pemeliharaan kebiasaan sholat dalam konteks pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur kelembagaan yang jelas, mekanisme operasional yang sistematis, dan frekuensi pelaksanaan sholat yang konsisten menjadi faktor krusial dalam membentuk kebiasaan sehat siswa. Dukungan sosial dari guru, orang tua, dan tokoh agama memperkuat motivasi dan self-efficacy, sedangkan hambatan seperti keterbatasan fasilitas dan tekanan akademik dapat mengurangi efektivitas implementasi. Pembiasaan sholat secara holistik memberikan dampak positif terhadap kesehatan fisik melalui aktivitas ringan, kesehatan mental melalui pengurangan stres dan kecemasan, serta kesehatan spiritual melalui peningkatan kontrol diri dan makna hidup. Noveltinya terletak pada pendekatan interdisipliner yang memadukan pendidikan agama, kesehatan perilaku, dan psikologi spiritual sebagai strategi promotif-preventif yang holistik di sekolah. Temuan ini memberikan rekomendasi praktis bagi pengelola sekolah dan pembuat kebijakan untuk merancang program pembiasaan sholat yang sistematis sebagai bagian dari strategi pembentukan pola hidup sehat berkelanjutan bagi peserta didik
Downloads
References
Al-Qifary, A. D. (2012). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Kebiasaan Salat Berjamaah Siswa Smk Negeri 1 Kabupaten Bantaeng. PPs UIN Alauddin.
Annisa, U. W. (2023). Analisis Program Sekolah Sholat Dhuha dalam Upaya Penanaman Sikap Disiplin pada Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah PK Baturan. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(4), 2687-2698. DOI: http://dx.doi.org/10.35931/aq.v17i4.2390
Anwar, K., & Saiful, M. (2024). Pembiasaan Nilai-Nilai Religius dalam Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Bondowoso. Jurnal PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 3(1), 20-33. DOI: https://doi.org/10.33507/pai.v3i1.1910
Efendi, S. (2021). Kejahatan Pedofilia : Upaya Penanggulangan Dalam Hukum Nasional dan Fiqh Jinayah. Banda Aceh: PeNa.
Garcia, M. L., Gatdula, N., Bonilla, E., Frank, G. C., Bird, M., Rascón, M. S., & Rios-Ellis, B. (2019). Engaging intergenerational Hispanics/Latinos to examine factors influencing childhood obesity using the Precede–Proceed Model. Maternal and child health journal, 23(6), 802-810. DOI : https://doi.org/10.1007/s10995-018-02696-y
Hanifa, A., Nazir, I. Z., Maliki, S. S., Rahayu, T. A., & Siregar, A. N. (2024). Hubungan antara Frekuensi Sholat dan Fungsi Sistem Kekebalan Tubuh. Catha: Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif, 1(3), 177-185. DOI: https://doi.org/10.31004/catha.v1i3.50
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif, Wal Ashri, Medan
Jessica, N. (2025). Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Dan Dzuhur Berjamaah Terhadap Kedisiplinan Beribadah Peserta Didik Smp Islamic Boarding School Nur Shofin Natar (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Jessica, N. (2025). Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuha Dan Dzuhur Berjamaah Terhadap Kedisiplinan Beribadah Peserta Didik SMP Islamic Boarding School Nur Shofin Natar (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Koenig, H. G., King, D., & Carson, V. B. (2012). Handbook of religion and health. Oup USA.
Kurniawan, I., & Utami, V. A. (2024). Sholat Dan Tilawah Sebagai Sarana Dalam Menurunkan Stress: Studi Fenomenologi. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2 (4), Article 4. DOI: https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1432
Lemos, C. M., Gore, R., & Shults, F. L. (2017). Exploratory and Confirmatory Factor Analyses of religiosity. A four-factor conceptual model. arXiv preprint arXiv:1704.06112. DOI : https://doi.org/10.48550/arXiv.1704.06112
Majid, M. N., & Al Muiz, M. N. (2025). Implementasi Pembiasaan Shalat Berjama’ah dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di MTs Negeri 9 Blitar. Hidayah: Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 2(2), 331-347. DOI: https://doi.org/10.61132/hidayah.v2i2.1067
Nasution, A. R. (2020). Faktor-faktor penghambat pengamalan ibadah shalat remaja di Desa Sayurmaincat, Kecamatan Kotanopan, Kabupaten Mandailing Natal (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
Nazil, S. A. H., & Zuhdi, A. (2023). Implementasi Pembiasaan Shalat Berjamaah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik di MTs Al Manshur Popongan. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, 30(02), 44-50. DOI: https://doi.org/10.52166/tasyri.v30i02.349
Oktaviani, H., Kusuma, A. C., Hakim, D. H. K., Silma, N. S. N., & Anwar, S. (2023). Shalat Dan Kecemasan: Kajian Islam Dan Psikologi. Journal Of Gender Equality And Social Inclusion (GESI), 2(2).
Ramli. (2019). Rekonstruksi Pemikiran Kamaruzzaman Bustamam Ahmad: Dari Islam Politik ke Acehnologi 1996-2018. Banda Aceh: Bandar Publishing.
Sari, S. M., Warsah, I., & Sari, D. P. (2022). Psychotherapy Shalat Sebagai Mengatasi Stress Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental. Muhafadzah, 3(1), 9-20. DOI: https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v3i1.570
Shifa, S. N., & Fauziah, N. (2023). Pengaruh sholat dalam perspektif Islam terhadap psikologi seseorang. Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(6), 840-850. DOI: https://doi.org/10.55606/religion.v1i6.815
Sibarani, R. S., & Zainun, Z. Sholat as Mental Health Rehabilitation for Islamic Guidance Students. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 15(2), 117-128. DOI: http://dx.doi.org/10.24014/jiik.v15i2.37713
Suseno, B. (2024). Muslim prayer (Salah), and its restorative effect: Psychophysiological explanation. Asian Journal of Islamic Psychology, 1-7. DOI: https://doi.org/10.23917/ajip.v1i1.3702
Yasyakur, M. (2016). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan kedisiplinan beribadah sholat lima waktu. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 5(09), 35-35. DOI: https://doi.org/10.30868/ei.v5i09.86
Yulianti, H. (2024). Manajemen Kesiswaan: Program Sholat Dhuha Dalam Memperkuat Spiritualitas Siswa. Jawda: Journal of Islamic Education Management, 1-17. DOI: https://doi.org/10.21580/jawda.v0i0.0.21370
Zhang, C. Q., Zhang, R., Schwarzer, R., & Hagger, M. S. (2019). A meta-analysis of the health action process approach. Health Psychology, 38(7), 623.
Zuhra, H. H., Filasofa, L. M. K., & Mursid, M. (2025). Implementasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Program Sekolah Ramah Anak PAUD. DOI: https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.903
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Erlina Fitriati, Abdul Haris (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
