Pengaruh Artificial Intelligence (AI) Terhadap Kreativitas Belajar Mahasiswa di Indonesia: Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.71153/arini.v2i2.422Keywords:
Artificial Intelligence, Chatgpt, Kreativitas, Mahasiswa, IndonesiaAbstract
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan tinggi, khususnya dalam aspek kreativitas mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan AI terhadap tingkat kreativitas mahasiswa dalam kegiatan akademik, seperti penulisan ilmiah, penyusunan proyek, dan pemecahan masalah. Metode studi literatur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan framework SPIDER. Proses review artikel diperoleh dari database Google Scholar. Teknik analisis hasil studi literatur menggunakan metode PRISMA dengan analisis konten dalam menganalisis artikel. Penelitian ini melaporkan 7 artikel yang telah dilakukan di beberapa kota di Indonesia menunjukkan penggunaan AI, terutama aplikasi berbasis teks seperti ChatGPT, memiliki kontribusi positif dalam mendorong ide-ide baru, mempercepat proses kreasi, dan meningkatkan efisiensi tugas. Namun, data juga menunjukkan adanya kecenderungan penurunan orisinalitas dan ketergantungan terhadap sistem otomatisasi, yang dapat menghambat perkembangan kreativitas mandiri. Temuan ini menekankan pentingnya penggunaan AI secara bijak dan terarah, serta perlunya integrasi teknologi dengan pendekatan pedagogis yang tetap mengedepankan pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa. Dengan demikian, AI dapat berfungsi sebagai alat bantu yang mendukung, bukan menggantikan, proses kreatif dalam pendidikan.
Downloads
References
Astsaniah, A. S., Amelia, R., Fitria, L., Sapya, A., Taftazani, M. W., NurLaeily, T., & Amal, B. (2024). Pemanfaatan AI untuk meningkatkan kreativitas dan literasi pembelajaran Bahasa Indonesia pada mahasiswa semester 3 FKIP Unsika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 46312–46323. http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/22702
Fitria, L., Rahayu, N., & Arum, S. (2024). Pemanfaatan kecerdasan buatan untuk meningkatkan kreativitas dan literasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(2), 35–46. https://journals2.ums.ac.id/bppp/article/download/7085/2209/31507
Hasibuan, M. E. L., Rahayu, W. S., Al Husna, N., Yuniarsih, P., Maharani, V., Primadani, R. A., & Huda, M. F. (2024). Dampak penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam industri kreatif bagi mahasiswa seni rupa angkatan 2023 Universitas Negeri Semarang. Journal of Education and Technology, 4(1), 11–17. https://jurnalilmiah.org/journal/index.php/jet/article/view/810
Huang, J., Saleh, S., & Liu, Y. (2021). A review on artificial intelligence in education. Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 10(3), 206. https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0077
Kisno, K., Fatmawati, N., Rizqiyani, R., Kurniasih, S., & Ratnasari, E. M. (2023). Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligences (AI) sebagai respon positif mahasiswa PIAUD dalam kreativitas pembelajaran dan transformasi digital. Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 4(1), 44–56. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v4i1.7878
Ulfah, M. (2024). Dampak ketergantungan pada Artificial Intelligence terhadap kemampuan analitis dan kreatif mahasiswa. VOX Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(1), 120–130. https://doi.org/10.31932/ve.v15i1.3892
Yasmar, R., Suja, A., & Hidayat, A. F. S. (2023). Pemanfaatan ChatGPT dalam meningkatkan keterampilan menulis/maharah kitabah berbasis 6C (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication, Computational and Compassion). Al Jawhar: Journal of Arabic Language, 1(2), 87–104. https://doi.org/10.69493/ajoal.v1i2.28
Yasmine, Y. S., & Hikmawan, R. (2025). ChatGPT sebagai alat bantu dalam penulisan karya ilmiah mahasiswa: Analisis keterlibatan dan kreativitas. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 9(1), 99–108. https://doi.org/10.29408/edumatic.v9i1.29496
Yassir, M., & Saharuna, S. (2024). Pengaruh Artificial Intelligence (AI) terhadap hasil belajar mahasiswa yang dimediasi oleh motivasi dan kreativitas. Jambura Journal of Educational Management,5(1), 45–54. https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/JJEM/article/view/2921 ejournal.upi.edu
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Revina Julina Marentek, Abdul Muhid (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
