Tantangan dan Inovasi Pendidikan Dayah Aceh dalam Pusaran Globalisasi dan Digitalisasi
DOI:
https://doi.org/10.71153/wathan.v1i3.164Keywords:
Dayah, Modernisasi, Pendidikan Islam, Adaptasi TeknologiAbstract
Dayah atau pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional telah lama menjadi pusat pembelajaran agama di Indonesia, termasuk di Aceh. Artikel ini membahas eksistensi dayah di Aceh dalam menghadapi tantangan era modernisasi, seperti perkembangan teknologi dan globalisasi, serta peluang yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan peran dayah. Penelitian ini menyoroti pentingnya dayah dalam menjaga nilai-nilai tradisional Islam sambil merespons kebutuhan masyarakat modern. Melalui pendekatan analisis literatur, artikel ini mengidentifikasi tantangan, seperti ketertinggalan teknologi, dan peluang integrasi sistem pendidikan modern dalam kurikulum dayah. Kesimpulan menunjukkan bahwa dayah tetap menjadi pilar pendidikan Islam dengan mengedepankan fleksibilitas dan adaptasi terhadap perubahan zaman.
Downloads
References
Amalena, N. (2021). Eksistensi Pengajian Fiqh Di Dayah Darul Mukhlisin Aceh Jaya Kecamatan Teunom (Suatu Kajian Materi Dan Metode) (Doctoral dissertation, UIN Ar-raniry).
Bakhtiar, B., Taran, J. P., Rahmawati, P., Mulasi, S., Hardianty, S., Muslimah, H., Hidayah, N., Rohman, N., Jamal, A., Putri, N. E., Efendi, S., Erick, B., Hanif, H., Adrianda, I., & Kumalasari, R. (2024). Pedoman Penulisan Skripsi Dan Tugas Akhir Program Sarjana di Lingkungan STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh. STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh.
Efendi, S., Ramli, R., & Zulhendra, D. (2024). Strategi Pengembangan Profesionalisme Pendidik di Era Digital. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 53-66.
Harmathilda, H., Yuli, Y., Hakim, A. R., Damayanti, D., & Supriyadi, C. (2024). Transformasi Pendidikan Dayah Di Era Modern: Antara Tradisi Dan Inovasi. Karimiyah, 4(1), 33-50.
Jamaluddin, M. (2012). Metamorfosis dayah di era globalisasi. KARSA Journal of Social and Islamic Culture, 127-139.
Kamal, F. (2020). Model Pembelajaran Sorogan Dan Bandongan Dalam Tradisi Pondok Dayah. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 15-26.
Kholis, N., Istiarohmi, L., & Cahyani, D. D. (2023). Penguatan Pendidikan Islam di Era Teknologi. Islamic Insights Journal, 5(2), 24-37.
Maksum, A. (2015). Model pendidikan toleransi di dayah modern dan salaf. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 81-108.
Manan, M. A. (2019). Daya tahan dan eksistensi dayah di era 4.0. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 3(2), 155-167.
Mansyuri, A. H., Patrisia, B. A., Karimah, B., Sari, D. V. F., & Huda, W. N. (2023). Optimalisasi Peran Dayah dalam Lembaga Pendidikan Islam di Era Modern. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 101-112.
Marhamah, M., & Zikriati, Z. (2024). Mengenal Kebutuhan Peserta Didik Diera Kurikulum Merdeka. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1), 89-106.
Priyanto, A. (2020). Pendidikan Islam dalam era revolusi industri 4.0. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2).
Riadhi, A. (2024). Pengembangan Masyarakat Berbasis Dayah (Studi Kasus Dayah Di Kecamatan Samalanga Bireuen Aceh) (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Rosyidah, I. M. (2024). Inovasi Hybrid Kurikulum Sekolah dan Pondok Dayah Pada Era Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(9), 665-674.
Saiful, S. (2021). Eksistensi Dayah di Aceh: Peran dan Kiprahnya Dalam Memajukan Masyarakat. Al-Fathanah, 1(2, Oktober).
Sarwo Edy, O. (Ed.). (2023). Manajemen pendidikan Islam: Inovasi dan solusi masa depan dunia pendidikan Islam. (n.p.): Penerbit Adab.
Suryana, A. T., Ibrahim, T., Daud, M., Saparudin, H., & Nurlaeli, A. (2020). Kebijakan Dayah dalam Pengelolaan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Serambi Ilmu, 21(2), 273-286.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Musliadi Husen, Musliadi Rusli (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
