Core Ethical Values dalam Pendidikan Karakter: Pendekatan Nilai Budaya dan Falsafah Negara
Keywords:
Pendidikan Karakter, Core Ethical Values, Nilai Budaya, Integrasi NilaiAbstract
Pendidikan karakter merupakan elemen penting dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga berintegritas dan berkepribadian kuat. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep core ethical values dalam pendidikan karakter serta strategi integrasinya dengan nilai-nilai budaya lokal dan falsafah negara, khususnya Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, yang menelaah berbagai literatur relevan terkait pendidikan karakter, nilai budaya, dan kebijakan pendidikan nasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai inti seperti kejujuran, tanggung jawab, empati, dan kerja sama dapat diperkuat melalui penggabungan nilai-nilai budaya lokal seperti gotong royong, serta prinsip-prinsip moral dalam Pancasila. Integrasi ini dapat dilakukan melalui kurikulum kontekstual, metode pembelajaran kreatif, peran guru sebagai teladan, serta kolaborasi dengan keluarga dan masyarakat. Artikel ini juga menyoroti tantangan implementasi pendidikan karakter di era globalisasi, termasuk minimnya pemahaman pendidik dan keterbatasan sumber daya.“Dengan pendekatan yang holistik dan kolaboratif, pendidikan karakter berbasis nilai-nilai budaya dan falsafah negara dapat menjadi strategi efektif untuk memperkuat identitas kebangsaan dan ketahanan moral generasi muda.
Downloads
References
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688
Arifin, N. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital. Penerbit Tahta Media. https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/1386
Asrori, M. A. R. (2017). Integrasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa yang Berbasis pada Lingkungan Sekolah. Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.29100/ppkn.v2i1.334
Brutu, D., Annur, S., & Ibrahim, I. (2023). Integrasi Nilai Filsafat Pendidikan Dalam Kurikulum Merdeka Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jambura Journal of Educational Management, 442–453. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i2.3075
Dalmeri, D. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating For Character). Al-Ulum, 14(1), Article 1.
Daniah, D. (2016). Kearifan Lokal (Local Wisdom) sebagai Basis Pendidikan Karakter. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.22373/pjp.v5i2.3356
Fitriyani, E. Y., Uyuni, N., Gultom, L., Anggelina, W., Permana, M. G., Triyadi, M. Y., Asbari, M., & Purwanto, A. (2023). The Importance Of Character Education In Building A Resilient Nation. Journal of Community Service and Engagement, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.9999/jocosae.v3i1.135
Iswatiningsih, D. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Sekolah. Satwika : Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.22219/satwika.v3i2.10244
Kamaruddin, I., Zulham, Z., Utama, F., & Fadilah, L. (2023). Pendidikan Karakter di Sekolah: Pengaruhnya Terhadap Pengembangan Etika Sosial dan Moral Siswa. Attractive : Innovative Education Journal, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.51278/aj.v5i3.853
Khofifah, N., Pratiwi, A. R. A., & Ilmi, N. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Pada Integrasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila di Madrasah. QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.61104/jq.v2i2.309
Lickona, T. (2022). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.
M.A, D. M. Y. (2016). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar & Implementasi. Prenada Media.
Mendra Wijaya, Bayu Pranomo, Andi Batary Citta, & Sumardi Efendi. (2025). Metodologi Penelitian: Kombinasi Pendekatan Kuantitatif, Kualtatif, dan Mixed Methods. PT. Media Penerbit Indonesia.
Rahayu, S. K. (2021). Penguatan Kesadaran Bela Negara Pada Remaja Milenial Menuju Indonesia Emas. PEDAGOGIKA, 134–151. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v12i2.711
Saputra, A. G., Juliansyah, S. C., & Athayla, S. (2023). Pendidikan Pancasila dalam Era Multikulturalisme: Membangun Toleransi dan Menghargai Keberagaman. Advances In Social Humanities Research, 1(5), Article 5. https://doi.org/10.46799/adv.v1i5.73
Saputra, F. (2024). Pembinaan Karakter Mahasiswa MelaluiPendidikan Agama Islam di Era Digital. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i2.77
Satino, Manihuruk, H., Setiawati, M. E., & Surahmad. (2024). Melestarikan Nilai-nilai Kearifan Lokal Sebagai Wujud Bela Negara. IKRA-ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v8i1.3512
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Suwar, A., & Endayani, T. (2021). The Relevance of Jalaluddin Rumi’s Sufism Education Concept to Character Education in The Digital Era. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.47647/jsh.v4i1.447
Tirtoni, F. (2022). Implementasi Nilai-nilai Pancasila sebagai Karakter Dasar Generasi Muda: di Era Society 5.0. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.36456/inventa.6.2.a6237
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tamlekha Tamlekha, Teguh Hariyanto, Bambang Syamsul Arifin, Aan Hasanah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
