Peran Pimpinan Dayah Zawiyatul Huda Al-Azizyyah Desa Drien Tujoh Dalam Membentuk Karakter Santri

Authors

  • Fira Juanda STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh, Aceh, Indonesia Author
  • Sullati Armawi STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh, Aceh, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.71153/jimmi.v3i2.513

Keywords:

Pimpinan Dayah, Karakter Santri, Pendidikan Karakter, Tantangan, Pembinaan

Abstract

Pimpinan dayah memiliki peran strategis dalam membentuk karakter santri, tidak hanya sebagai pengatur dan pengawas, tetapi juga sebagai teladan moral, spiritual, dan sosial dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena degradasi moral pada sebagian santri di Dayah Zawiyatul Huda Al-Azizyyah Desa Drien Tujoh, seperti kurangnya disiplin, pelanggaran aturan, dan rendahnya tanggung jawab, sehingga diperlukan peran pimpinan dayah yang efektif dalam pembinaan karakter. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pimpinan dayah dalam membentuk karakter santri serta mengidentifikasi tantangan dan hambatan yang dihadapi dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara terhadap pimpinan dayah, pengurus, dan pengajar, serta didukung oleh data sekunder dari buku dan jurnal. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi secara deskriptif naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pimpinan dayah berperan sebagai teladan, motivator, pembimbing moral dan spiritual, pengayom sosial, serta pengambil kebijakan dalam meningkatkan karakter santri. Adapun tantangan yang dihadapi meliputi perbedaan latar belakang santri, pengaruh lingkungan dan media sosial, serta beragamnya motivasi belajar santri. Strategi yang diterapkan antara lain penguatan aturan secara konsisten, peningkatan pengawasan yang bersifat struktural dan edukatif, serta pembangunan komunikasi yang efektif. Kesimpulannya, penguatan peran pimpinan dayah yang konsisten dan penuh keteladanan mampu membentuk santri yang berkarakter religius, disiplin, dan bertanggung jawab sesuai tuntutan era modern.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Armedi, R., ’Izza, A. F., Dilapanga, R. R., & Apriansyah, A. (2025). Internalization of Educators’ Role in Strengthening Students’ Character Amidst Social Media Onslaught. JED (Jurnal Etika Demokrasi), 10(2), 221–240. https://doi.org/10.26618/jed.v10i2.17935

Dewi, R. (2025). Manajemen Santri Dalam Penguatan Karakter Islami Di Dayah Ulumul Islam Panton Labu Kabupaten Aceh Utara: Bahasa Indonesia. Mumtaz-Education Management And Islamic Studies, 5(3), 57–62.

Dian, D., Hidayatulloh, R., Riyanti, T., & Aripin, J. (2024). The Role of Kiai Leadership in Developing Students’ Character at Islamic Boarding School. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(1), 234–246. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i1.4378

Emier Azka, M., Syahriani, F., Amyrul Hafidz Hamam, M. A., Syahnur, L., & Fajri Mulyani, F. (2025). Revitalization of Character Education to Overcome Moral Crisis Among Islamic Boarding School Students in Digital Era. Journal of Educational Management and Strategy, 4(1), 15–28. https://doi.org/10.57255/jemast.v4i1.1414

Febrani, F., Mayasari, R., & Gaffar, A. (2022). Gambaran Dinamika Motivasi Santri Dalam Menghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Hafalan Qur’an Di Kota Kendari. Jurnal Mercusuar: Bimbingan, Penyuluhan, Dan Konseling Islam, 2(1). https://doi.org/10.31332/jmrc.v2i1.4510

Hanifah, N., & Khairunnisa, A. (2023). Membangun Karakter Generasi Muda Melalui Pendidikan Informal, Formal, Dan Nonformal. Nusantara Hasana Journal, 3(3), 19–25. https://doi.org/10.59003/nhj.v3i3.958

Harun, M. A., & Ramdoniati, N. (2023). Pelatihan Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Fiqih di MTs Al-Ikhlas NW Sengkol. Bale Ngabdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 50–57.

Hidayat, A. (2018). Pendidikan Karakter di Pesantren. Dayah Press.

Hikmah, D., Zainab, N., & Buna’i, B. (2023). Pembentukan Karakter Santri melalui Habituasi Disiplin Kegiatan Pondok Di TMI Al-Amien Prenduan Sumenep. Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 62–73. https://doi.org/10.35964/munawwarah.v15i1.394

Husen, M., & Rusli, M. (2024). Tantangan dan Inovasi Pendidikan Dayah Aceh dalam Pusaran Globalisasi dan Digitalisasi. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 325–336. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i3.164

Kartika, I., Noerlitasari, Saputra, A. M., Purwaningsih, Y., Yuningsih, A., Alimuddin, & Leman, S. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kepemimpinan Pendidikan. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 4(2), 315–324. https://doi.org/10.56672/vf6x5n20

Kusuma, F. A., Nurhayati, & Susilo. (2021). Penguatan pendidikan karakter peserta didik melalui peraturan pondok pesantren di era 4.0. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 21(1), 48–52. https://doi.org/10.21009/jimd.v21i1.23046

Muid, A., Arifin, B., & Karim, A. (2024). Peluang dan tantangan pendidikan pesantren di era digital (Studi kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 512–530. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2254

Najmudin, N., Aziz, A., Syihabudin, S., & Ahyakudin, A. (2025). The Role of Kyai Leadership and the Social Environment of Islamic Boarding Schools in Forming the Student’s Independence Character. Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 11(1).

Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–206. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1099

Nurlaila, N., Abdullah, S., Yuliana, E., Muhammad, M., Amin, H., ‘Ula, H. S., Sandyka, D., Ulvani, L., Malahayati, M., Fano, W., & Miswandi, A. (2025). Pendidikan Keagamaan dan Pembinaan Karakter Santri di Dayah Babul Ulum Abu Lueng Ie: Sebuah Pengabdian Berbasis Pendidikan Islam Tradisional. LaKaspia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 14–21. https://doi.org/10.69548/ljpm.v2i1.33

Rahman, A. (2024). Kiai’s Leadership Role In Developing The Character Of Students. Journal of Social Science and Economics, 1(2), 195–217. https://doi.org/10.37812/josse.v1i2.592

Sakdan, I. (2024). Moral Education Management for Santri at Dayah Nurul Kamal Al-Aziziyah Aceh Utara. Wasatha: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 2(3), 37–50.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Terry, G. R. (2014). Prinsip-Prinsip Manajemen. Bumi Aksara.

Tindangen, M., Engka, D. S., & Wauran, P. C. (2020). Peran Perempuan Dalam Meningkatkan Ekonomi Keluarga (Studi Kasus: Perempuan Pekerja Sawah Di Desa Lemoh Barat Kecamatan Tombariri Timur Kabupaten Minahasa). Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi, 20(2), 79–87.

Wahid, A. R., & Benny Prasetiya. (2024). Peran Model Keteladanan Pengasuh Pondok Pesantren Al Ihsan Terhadap Akhlak Santri. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 233–250. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1041

Wijaya, M., Pratomo, B., Citta, A. B., & Efendi, S. (2025). Metodologi Penelitian: Kombinasi Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed Methods. PT. Media Penerbit Indonesia.

Zuhruf, A. (2024). Transformational Leadership: Peran Pimpinan Dalam Transformasi Tata Kelola Kearsipan di Lingkungan Lembaga Administrasi Negara. Jurnal Good Governance, 67–79. https://doi.org/10.32834/gg.v20i1.748

Downloads

Published

2026-06-09

How to Cite

Juanda, F. ., & Armawi, S. . (2026). Peran Pimpinan Dayah Zawiyatul Huda Al-Azizyyah Desa Drien Tujoh Dalam Membentuk Karakter Santri. Jimmi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin, 3(2), 97-111. https://doi.org/10.71153/jimmi.v3i2.513