Membangun Karakter Moral Melalui Pendidikan Etika Di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.71153/jimmi.v2i2.291Keywords:
Pendidikan Etika, Karakter Moral, SekolahAbstract
Pendidikan karakter moral merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian peserta didik yang berintegritas. Latar belakang dari tulisan ini adalah meningkatnya kekhawatiran terhadap degradasi moral di kalangan pelajar, yang ditandai dengan perilaku menyimpang dan menurunnya rasa tanggung jawab sosial. Permasalahan yang dikaji dalam tulisan ini adalah bagaimana pendidikan etika di sekolah dapat menjadi sarana dalam membentuk karakter moral siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka, di mana data dikumpulkan dari berbagai literatur terkait pendidikan etika dan karakter. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan etika yang terintegrasi dalam kurikulum dan didukung oleh keteladanan guru mampu menumbuhkan nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati pada peserta didik. Kesimpulan dari kajian ini menekankan bahwa pendidikan etika di sekolah perlu dirancang secara sistematis dan berkelanjutan agar dapat membentuk karakter moral yang kuat dan relevan dengan tantangan zaman.
Downloads
References
Asmani, J. M. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Diva Press.
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Prasilia, H., Sintia, D., & Wulandari, T. (2023). Pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 1(1), 141–151. https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i1.541
Ayunda, V., Jannah, A. M., & Gusmaneli, G. (2024). Metode Pembelajaran yang Efektif dalam Pendidikan Dasar. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 259–273. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i3.139
Azzet, A. M. (2011). Urgensi pendidikan karakter di Indonesia (Cet. 1). Arruzzmedia.
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan Karakter Siswa Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1609
Efendi, S., Ramli, R., & Zulhendra, D. (2024). Strategi Pengembangan Profesionalisme Pendidik di Era Digital. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 53–66. https://doi.org/10.71153/arini.v1i1.105
Fortuna, R., & Khadir, A. (2022). The Role Of Civic Education In The Integration Of The Indonesian Nation. Jurnal Pendidikan Amartha, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.57235/JPA.V1I1.1
Harahap, R. Z. (2015). Etika Islam Dalam Mengelola Lingkungan Hidup. EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(1). https://doi.org/10.30596/edutech.v1i01.271
Harun, C. Z. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(3).
Hudiarini, S. (2017). Penyertaan Etika Bagi Masyarakat Akademik Di Kalangan Dunia Pendidikan Tinggi. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.21067/jmk.v2i1.1699
Iqbal, M., & Muarif, S. (2024). Dampak Media Pembelajaran Berbasis IT Terhadap Pengalaman Pendidikan Mahasiswa STAIN Meulaboh. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 237–249. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i3.130
Kristianto, H., Susetyo, A., Utama, F., Fitriono, E. N., & Jannah, S. R. (2023). Education Unit Strategies In Increasing Students’ Interest In Participating In Religious Extracurricular Activities At School. Bulletin of Pedagogical Research, 3(1), 38–47. https://doi.org/10.51278/bpr.v3i1.611
Marhamah, M., & Zikriati, Z. (2024). Mengenal Kebutuhan Peserta Didik Diera Kurikulum Merdeka. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(1), 89–106. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i1.32
Pradnyani, N. K. R. (2015). Pendapat Tentang Moral Di Zaman Now. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 1(2), 54–56. https://doi.org/10.23887/jiis.v1i2.20177
Pujarnako, M. (2018). Etika Komunikasi Verbal Dalam Penulisan Berita Di Media Online. Jurnal Citra, 6(1).
Pujawardani, H. H. (2019). Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam Pada Anak Usia Dini. Media Nusantara, 16(1), 77–90. https://doi.org/10.30999/medinus.v16i1.683
Rubini, R. (2019). Pendidikan Moral Dalam Perspektif Islam. Al-Manar, 8(1), 225–271. https://doi.org/10.36668/jal.v8i1.104
Ryan, K., & Bohlin, K. E. (1999). Building character in schools: Practical ways to bring moral instruction to life. Jossey-Bass.
Sam, R., & Sulastri, C. (2024). Profesionalisme Guru dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar Siswa. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.71153/arini.v1i1.74
Samad, M. (2016). Gerakan Moral: Dalam Upaya Revolusi Mental. Sunrise Book Store.
Samrin, S. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 9(1), 120–143. https://dx.doi.org/10.31332/atdb.v9i1.505
Stanwick, P., & Stanwick, S. (2013). Understanding Business Ethics. Sage.
Susanto, A. (2017). Proses Habituasi Nilai Disiplin Pada Anak Usia Dini Dalam Kerangka Pembentukan Karakter Bangsa. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1), 18–38. https://doi.org/10.17509/sosio%20religi.v15i1.5623
Suseno, F. M. (1997). Buku Membangun Kualitas Bangsa. Kanisius.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Usman, U., & Baharuddin, B. (2024). Pengaruh Peran Orang Tua Dan Guru Terhadap Kesuksesan Santri Di Dayah Darussalam. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(2), 101–114. https://doi.org/10.71153/arini.v1i2.186
Utama, F. (2018). ESQ Way 165: Alternatif Metode Pengembangan Kecerdasan Emosi Dan Spiritual Anak. Journal of Early Childhood Care and Education, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.26555/JECCE.V1I1.59
Van Hooft, S. (2014). The Handbook Of Virtue Ethics. Routledge.
Wijaya, M., Pratomo, B., Citta, A. B., & Efendi, S. (2025). Metodologi Penelitian: Kombinasi Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed Methods. PT. Media Penerbit Indonesia.
Zuriah, N. (2007). Pendidikan Moral & Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eufrasia Ence, Fadil Mas’ud, Marselina Tonis, Emilia Waha Payong, Wiliam Fenoli Kituk Openg, Oskar Enjelius Laga (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
