Sprit Pancasila Sebagai The Way of Life dan Dasar Tujuan Bernegara
DOI:
https://doi.org/10.71153/jimmi.v1i1.102Keywords:
Pancasila, The Way of Life, Tujuan BernegaraAbstract
Sprit Pancasila sebagai The Way of Life menunjukkan bahwa Pancasila bukan hanya sebagai konsep atau doktrin yang terbatas pada teori dan pemahaman, tetapi juga harus dihayati dan dijadikan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. Setiap warga negara Indonesia diharapkan untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam bertindak dan berinteraksi dengan sesama. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan kajian kepustakaan. Berbagai referensi digunakan terkait tema artikel. Dari hasil penelitian disimpulkan Pancasila merupakan dasar dan tujuan bernegara Indonesia. Sebagai dasar, Pancasila menjadi landasan hukum yang mengatur sistem politik, pemerintahan, dan kehidupan masyarakat Indonesia secara umum. Seluruh undang-undang dan kebijakan di Indonesia haruslah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Downloads
References
Abdul Jamil Wahab, Harmoni di Negeri Seribu Agama, (Jakarta: Elex Media Komputindo, 2015).
Ainurrohman, L. B., & Martha, D. (2021). “Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Identitas Bangsa”. Jurnal Puspaka, 1(1).
Aulia, N., & Perdana, S. (2021). “Tinjauan Yuridis Kedudukan Badan Pembinaan Ideologi Pancasila Dalam Struktur Kelembagaan Negara Republik Indonesia”, (Doctoral dissertation, UMSU).
Fara Amalia Lutfi Pratama, dkk. Implementasi Nilai Pancasila dalam Bhinneka Tunggal Ika Sebagai Alat Pemersatu Bangsa di Era Generasi Milenial. (Unisri Press, 2023).
Irwan Gesmi dan Yun Hendri, Buku Ajar Pendidikan Pancasila, (Ponorogo: Uwais Inspirasi Inonesia, 2018).
Istiani, N. (2022). “Pendidikan Islam Multikultural Dalam Ideologi Pancasila”. Transformasi, 4(1), 108-125.
Josef M. Monteiro, Pendidikan Kewarganegaraan: Perjuangan Membentuk Karakter Bangsa, (Yogyakarta: Deepublish, 2015).
M. Ridwan Lubis, Merawat Kerukunan: Pengalaman di Indonesia, (Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2020).
Meynawati, L., & Dewi, D. A. (2021). “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Generasi Millenial di dalam Kehidupan Sehari-hari”. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 944-951.
Ningsih, I. W., Mayasari, A., & Ruswandi, U. (2022). “Konsep Pendidikan Multikultural di Indonesia”. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1083-1091.
Nurul Akhmad, Ensiklopedia Keragaman Budaya, (Semarang: Alprin, 2020).
Pangestu, F. P., Rahmadianti, N. S., Hardiyanti, N. T., & Yusida, E. (2021, June). “Ekonomi Pancasila Sebagai Pedoman Dalam Tujuan Pembangunan Berkelanjutan SDGs (Sustainable Development Goals) 2030”. In Prosiding Seminar Nasional Ekonomi Pembangunan (Vol. 1, No. 3, pp. 210-219).
Retno Widiyastuti, Kebaikan Akhlak Dan Budi Pekerti, (Semarang: Alprin, 2020).
Sari, R., & Najicha, F. U. (2022). “Memahami Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Dasar Negara Dalam Kehidupan Masyarakat”. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 7(1), 53-58.
T. Heru Nurgiansah, Pendidikan Pancasila, (Solok: CV. Mitra Cendekia Media, 2021).
Ummatin, B. N., Marwiyah, S., & Mutmainah, I. (2022). “Analisis Gaya Kepemimpinan Soekarno Sebagai Presiden Indonesia Menggunakan Pendekatan The Great-Man Theory”. Jurnal Sosial Politik Integratif, 2(4), 253-262.
Unggul, A. R. P., Ajati, D. T., Saputra, R. W., & Fitriono, R. A. (2022). “Pancasila Sebagai Dasar Negara”. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 4(04), 25-31.
Zakiyuddin Baidhawy, Pendidikan agama berwawasan Multikultural, (Jakarta: Erlangga, 2005).
